联系课外书,写共同富裕征文怎么写5篇联系课外书,写共同富裕征文怎么写 好书伴我成长征文400字3篇 书是人类的好朋友。书也可以获得知识，丰富人类的智慧。书就像一条金钥匙，打开我窄小的箱子，带我去更大的下面是小编为大家整理的联系课外书,写共同富裕征文怎么写5篇,供大家参考。
篇一：联系课外书,写共同富裕征文怎么写
好书伴我成长征文400字3篇书是人类的好朋友。书也可以获得知识，丰富人类的智慧。书就像一条金钥匙，打开我窄小的箱子，带我去更大的箱子里。每本书就是一位启蒙老师，指引着我们前进的方向。它告诉了我做人的道理，让我找到了我人生的目标。
这些日子，我们学校举办了"好书伴我行"的活动，同学们个个兴趣浓厚，我也毫不示弱。每下课，我就拿起书来看；放学回家，一做完作业就拿出课外书来看；下午来到了学校，交完作业，我又拿起书津津有味地看起来。有些同学说没时间看，大家都知道，时间对人人都是平等的，大家的时间都是一样，只看你怎么利用。我看过一篇文章，有这样一句话"时间就像海绵中的水，挤一挤就会出来。时间不会没有的，只是你自己愿不愿去挤。"
随着年龄的增长，我更爱看书了。我看过许多书：<<安徒生童话>><<格林童话>>作文选……从中我明白了许多自己以前不懂的道理。
书带给我不少的快乐和无穷的乐趣。每当我在优秀作文选里看到一篇篇获奖的文章时，我多么希望我自己也能获奖啊！于是，我在我读过的优秀作文里的好词好句用一本笔记本摘抄下来，有空就去看看，久而久之，我就烂熟于胸了。因此，我的作文水平也渐渐提高了，我也曾多次在校内外获奖。
书丰富了我的课余生活，给我增添了幻想的翅膀。热爱读书吧，书籍是人类的营养品，也是人类文明进步的阶梯！
愿学校的读书活动越办越精彩，越办越红火！
在成长的道路上，好书一直伴着我前进。
记得亚里士多德曾说过：“求知乃人的本性，而书便是我们求知的最好源头。”
好书教会我要面对挫折。有一本名书中写道：下游河床的溪石总比上游河床的溪石光滑。为什么呢？是因为下游的溪石经历得多，经受河水的冲刷较久，面对的挫折多，所以就更光滑。如鲁迅先生说过：“真的勇士，敢于直面惨淡的人生！”为了使自己能克服更多的困难，我努力让自己学会做一个坚强的人。
好书教会我要重视友谊。人生得一知己足矣。爱因斯坦曾经说过：“世上最珍贵的，莫过于有几个头脑聪明与心地正直的朋友。”莎士比亚说：“人与人之间，真诚的交情是世界上的无价之宝。”于是，我学会了真诚待人，学会了选择志同道合的朋友，并珍惜与朋友的友情。
好书教会我要有远大的理想。“理想是路上指明的灯光。没有理想，就没有坚定的方向；没有坚定的方向，就没有了生存的价值。”这是一位名人对理想的
深刻体会。这让我想起了为真理而献身于罗马街头，死去仍脸带微笑的布鲁诺。于是，我希望通过努力能实现自己的理想。
在成长的路上，我一直在书海中航行。其实，它教会我的远不上面几点，它带给了我许多精神上的快乐、知识上的充实，还有心灵上的感动。那些感受犹如天上的繁星，犹如地上的细沙，数不胜数，无所不在。我感激生我的父母，是他们，给了我生命的新的体验。
我爱书，如爱我的生命。
书，给了我喜怒哀乐，让我懂得什么叫人生，让我的生活变得丰富多彩。
很小的时候，我不喜欢书，觉得书枯燥无味，但是听了妈妈讲的故事，我又觉得书是那么的有意思。像我生活中最重要的那一部分，慢慢的我从小孩子看的娃娃书到故事书再到小说上，书把我带到了的世界各个角落，让我拓展了知识，开阔了视野。一位伟人曾经说过，“知识就是力量”，而知识的大部分都是从书中得到的。
在这个暑假，读得感受很深的一本书是《巧克力味的暑假》，主要讲了蔡一心等同学在毕业的暑假中，度过的美好时光，又让他们回味到在小学六年的生活。我非常喜欢主人公蔡一心，我最佩服的地方就是她很坚强，老师惩罚她，她从来就不掉眼泪，只是默默的记着，悄悄的改正，所以我很欣赏她。
我们的班主任经常说：“读书百遍，其意自现”就是告诉我们一本书读了多遍后，就会懂得书里正真的内容，会知道更多的知识，因此我家里的书很多我都看过两三遍，看过多遍的书当然是我喜欢看的书啰！
读书也让我改正了一些坏习惯，以前我写字很不好看，妈妈每次让我练字，我就犯愁，可是看了《秦始皇大探险》里面的.维托，他连累累白骨和嗖嗖暗箭都挺得住，能坚持下去，有永不放弃的心里。因此我也下定决心，坚持努力到了现在，我真的练出了一笔好字。
书，我很喜欢你，你是智慧的结晶，是进步的阶梯，能让我在你的世界里尽情的遨游。
书，你是我形影不离的好朋友。
我国著名历史学家郭沫若曾经说过：“人是活的，书是死的。活人读死书，可以把书读活。死书读活人，可以把人读死。”的确，书离不开人，人离不开书。我就爱看书，因为书能带领我走进知识的海洋，知识的世界。
我爱看书，不光是下课、中午休息时看，就连吃饭、上厕所时也手不离书，以至爸爸、妈妈老相我抗议。每当星期天一到，我就会钻进图书馆，在那里尽情地享受读书的乐趣，享受书中的酸、甜、苦、辣。
有一次，我向同学借了一本书，名叫《窗边的小豆豆》，我一拿到这本书，就如获至宝，躲进我的小房间，尽情地、随心所欲地看起了这本书，以至于妈妈叫我吃饭的声音都充耳不闻，沉浸在故事中了，直到妈妈把我从房间里揪出来。从此，我就多了一个别名——“书虫”。
还有一次，妈妈有事要出去下，临走时特意对我说：“小书虫，锅里煮着粥，烧好了帮妈妈把火关了。”可我呢，正如痴如醉地看着一本小说，还哪会记得关火呢．直到妈妈回来，才想起我的任务，可粥已经变成饭，还焦了呢。
因为爱看书，所有的零花钱、压岁钱，当然全都买了书，我有上百本自己的藏书呢！这些书带给我无尽的快乐。
我爱看书，因为如果人不看书，就不能获取知识，而培根说过“知识就是力量”。如果没有知识，就会像离群的野马，孤独、无助，因此我爱看书。我还希望有更多的人喜欢看书，那样，我们的世界就会变成一个充满知识的世界！
学习，学习，在一路走来的学习道路上，我奋力拼搏，有了今天的成绩。那么，在枯燥的学习生活中，我们要来怎么丰富自己呢？那就是阅读了。
我是一个爱读书的学生，在学习之余，它几乎成了我生命中不可缺少的一部分。我常常坐在窗前，看着窗外的蓝天和飞翔的小鸟，手里捧着一本钟爱的课外书，是多么美好的事啊！沉浸在书的芳香中。
书是人类的灵魂，父母生下了我们给与我们生命，从某个意义上说：“书籍好比我们的再生父母。”书籍将伴我们度过一生，这好比与睿智而高尚的人生活在一起。
在记忆的心扉中，珍藏着我和书的一些难忘的事，有许多事都令人记忆犹新。
七岁那年，我爸爸给我买了一套四大名着。我拿起一本《三国演义》津津有味地看了很久。第一次看是七岁吧，敬佩的人很多：关羽、张飞、诸葛亮、赵云、黄盖等等。我“不求甚解”地读了下去。有时候，不认识的字就跳过去，或是猜一猜；有时候，还真给猜对了，就这样，我学会了查字典。
第一次，读到关羽死了，我生气地扔下书，想：关羽死了，没得看了。过了一段时间，不知为什么，我又继续看了起来，这时我又如痴如醉，当看到张飞死了，我又绝望了。后来我又津津有味地读了起来，诸葛亮死了我大哭了一场。最后我也不知道是什么时候把《三国演义》读完了。
后来，读完《三国演义》，我知道这本书是我们民族在长期的政治和军事风云中形成的思想意识和感情心理的结晶，对我们民族的精神文化生活产生了广泛而深远的影响，这本书描写了一群据地称雄的豪杰，把英雄豪气作了深刻而富有
社会意义的描写。《三国演义》让我思维变得灵活，领略了三国时期风云人物的风范，诸葛亮的聪明才智，曹操的小人之心……
这些，便是我在课外阅读中的深切体会。读书，不仅仅是指在学校学习，还有一个含义便是读书万卷，体验各种不同的风味。在各种不同风格的书中寻找，探索，通古今，贯中西。神奇又美妙，何乐而不为呢？
在阅读课外书时，能让我们体验另一种不同的人生。它如同喷色剂一般让我们的生活变得五彩缤纷，让人生的道路变得意味深长。
课外阅读让我们走进另一个世外桃源，使我们的人生丰富而又美好，幸福而又快乐。它永远是最美味的精神大餐！
阅读，是我们精神的依靠。
阅读，能为生命谱写优美的赞歌。
阅读，能使灵魂得到升华。
我爱读书，更爱与书生活在一起，那是因为“父母生养身体，而书籍铸造灵魂”。
小时候，我非常喜欢妈妈抱着书给我讲故事，从《睡前故事》到《格林童话》……，他们把我带到了一个个神奇的世界，给了我无穷的乐趣。渐渐的，书成了我形影不离的好朋友。现在我已经上五年级了，虽然功课越来越忙，但是对书的喜爱却是与日俱增。
我很喜欢书，书中有一股神奇的力量在向你招手，书中的主人公个个都是那么有感染力。在我小学四年级的时候我读过一本书名字叫《笨女孩安琪儿》我特别喜欢那里边的主人公（自然就是安琪儿啦），她的两只眼睛分得很开，塌鼻子，厚嘴唇，很显然是个笨女孩的样子。给我印象特别深的一个故事是：在一次学校组织的植树活动中，老师说：“栽好小树之后一定要给小树苗浇水，让它成为国家栋梁之材。”矮矮的安琪儿想：“那我浇上水是不是也可以长高呢。”于是她
就拿了一大盆凉水浇在了自己身上，结果不但没长高反而感冒了。她是不是很傻啊？可是她身上具有别人没有的积极向上的乐观精神，所以我很喜欢她，也很佩服她。
以前我是个胆小的女孩，晚上不敢一个人睡觉。是安琪儿的乐观精神帮我战胜了恐惧，让我不再害怕黑夜的到来，现在我已经能独立睡觉了，读书让我增加了胆量。
书中蕴含着许多知识，它不仅能丰富我们的头脑，还能提高我们的写作水平。“读书破万卷，下笔如有神。”这是唐朝诗人杜甫的名句，意思是说：“多读一些书在你写作的时候仿佛就有神仙在帮助你。”
我的作文水平在班级里不错，在我的笔下所有的事物栩栩如生有趣极了。所以每次写完作文老师都会拿我的作文当范文来读给同学们听，而且我的作文成绩总是优秀。下课之后总会有一些同学来问我：“李慎璁，你写的作文怎么这么好，教教我们吧。”哈哈，告诉你们一个秘诀吧：读书+课外积累+多写多练=高水平作文。记住我的“名言”，好好努力吧，祝你们成功！
看了这么多书，我的手也痒痒起来也想写点东西，从上学期开始我利用课余时间把我在学校观察到的和感受到的东西写了下来，起名为《洋葱头的校园故事》。我自己觉得写的还算不错，老师也很喜欢，这就是读书给我的恩惠啊！
“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”读书让我谈吐不凡，字字珠玑。漫步书海，听小鸟歌唱，看雁儿成队飞翔……“读一本好书就是和许多高尚的人谈话”，我可以和鲁迅一起呐喊，和盖茨一起微笑，和高尔基一起畅谈童年……
书与我，我与书。好书伴我成长，让我的生活充满乐趣，我爱我的真诚朋友——书。
一走进我家，便可以闻到一股浓浓的书香，看见沙发上、餐桌上、甚至连厕所里都摆放着各种各样的书。书房里的书柜都要爆开了，我的床头上也堆满了我刚刚看过的书。
这么多的书可不是用来摆设的，而是我的“精神食粮”。我爱书如命，每当我翻开一本书，总是爱不释手，如痴如醉。每次吃饭时，爸爸妈妈催了好多遍了，可是我手上的书却放不下了，回答全是“等一下”、“快了”、“来了”。直到他们发怒了，我才极不情愿地一边捧着书，一边迈着鸭子步走到餐桌吃饭时，我还是舍不得合上书，一边捧着那本书，一边还小口小口吃饭。看到很有趣的地方，我会哈哈大笑，还把吃进去的饭全都喷出来。如果要去做作业，我也是捧着书一小步一小步走进书房，就连坐下来的时候，也是一直盯着书，眼神舍不得离开那精彩的片断，我的心完全陶醉在了书的海洋。妈妈订的杂志，我从邮箱到家里的那一段路，我就可以将那本书的“精华果”一口吞下去。
我从小就看那些有着精美图片带字的小画片和识字卡片。后来总是觉得不够解瘾，就看起了童话系列的书，才读两天，我就可以把故事都背下来了。现在，我已经将十大名著读了个滚瓜烂熟。我还读了《火鞋玉峰鞋》、《查理和巧克力工厂》、《苹果树上的外婆》、《小王子》和林格伦作品集，魔法三国系列等书。
书破万卷，下比如有神。读了这么多的书，让我受益匪浅。我被《三国演义》、《水浒传》精彩的文字和跌宕起伏的情节深深地打动了。同时让我回味历史，了解过去，就像一个时空隧道，让我重返那惊心动魄的场面。《绿野仙踪的惊险旅程》，让我也仿佛经历了重重困难。
阅读，是一把钥匙，为我们打开知识的大门，让我们尽情享受阅读的快乐！
人们常说；无米不成炊。可对于我来说，那可就是无书不能活了。你可能会说；你这可有些夸大其辞了。但是，我要告诉你，我的的确确爱看书，尤其是一本好书。对于我来说，没有书就等于拥有一个没有知识的大脑。
我从小可以说是在书的熏陶下长大的。小时候，听婆婆讲书中的故事，那一篇篇神话故事深深地吸引了我。等我长大了一些时，会识字了，家中的连环话成了我又一个书的新大陆，那一个个引人入胜，令人浮想联翩的故事让我爱不释手。渐渐的，我步入了三年级的阶梯，书店成了我经常光临的地方。每到周六周日，我都会去书店饱饱眼福。现在，我已经是毕业生了，书店也少去了，不过，我直得庆幸的是，家中的电脑满足了我的书欲。
近几个月来，我借用电脑读了不少名著，名著里的人物使我受到了深刻的启发。
不过，在此我要奉劝各位；是的，书是人们进步的阶梯，书是我的良师益友，书是开启知识大门的钥匙。但是，一些不良书籍也会影响到我们的身心。因此，我们要将那些不良书籍拒之门外，让好书伴我行，让好书来陶冶我们的情操，让好书来陪伴我们一生。
篇二：联系课外书,写共同富裕征文怎么写
正是由于我国现阶段的小康是低水平的不全面的发展很不平衡的所以十六大报告提出要紧紧抓住21世纪头20年的重要战略机遇期集中力量全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会使经济更加发展民主更加健全科教更加进步文化更加繁荣社会更加和谐人民生活更加殷实《走向共同富裕的道路》课堂教学实录
[教学目标]:1.知识目标：理解共同富裕是社会主义的根本原则，识记当前
国民经济发展计划和远景目标。2.能力目标：学生在一定教学情境中借助教师和同学的帮助，
利用必要的学习资料，通过疑义建构来获取知识，掌握解决问题的程序和方法，优化完善认知结构，获得自身发展。进而培养学生理论思维的能力，使他们尝试用理论联系实际的方法及辩证的观点、开放的思维方式分析社会现实，初步掌握科学的思想方法。
3.情感目标：使学生进一步坚定走中国特色社会主义道路的信念，更好地为建设有中国特色的社会主义而奋斗，从而坚定走社会主义道路的信念[教学重点和难点]：共同富裕是社会主义的根本原则[教学用具]：多媒体[教学原则]：自主学习、自主发展[教学方法]：
教学方法则运用与传统教学有别的师生互动探究，注重学生朗读体验，调动学生动口、动手、动脑的能力，让学生自主、合作探究中形成质疑——释疑——再释疑的学习过程，从而形成和发展能力。[教学设计]：
1.课前指导学生搜集与本节课内容相关的资料:查阅报刊、网站下载等方式)
2.师生共同预习课本找出本节课的知识点。3.学生提出自己在预习中的不理解的问题。
4.教师通过答疑解惑，帮助学生梳理本节课知识间的逻辑关系5.学生自己总结本节课的知识点，并归纳知识体系教学过程：导入新课（通过用视频材料多媒体展示：当前活跃在我国经济舞台上的
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各种经济结构；并要求学生根据画面的内容试一试能否和我国的基本经济制度的结构相联系？学生回答后，教师点评，由此导入新课）
师：通过上节课的探讨，我们充分认识到了建设中国特色社会主义经济首先要坚持公有制经济为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度。这是由我国的社全主义性质和初级阶段的国情决定的。党的十六大报告指出，坚持和完善这一基本经济制度必须做到两个毫不动摇，第一，必须毫不动摇的巩固和发展公有制经济:第二，必须毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济的发展。根据社会主义的本质的要求，建设中国特色灯社会主义经济除了坚持基本经济制度之外还要走共同富裕的道路，这就是我们本节课要探讨的有关中国特色社会主义经济的第二个问题。请同学们预习《走向共同富裕》，找出相关的知识点。
[学生通过读课本、讨论，相互提问的方式找出本课知识点。]老师把学生找到的有针对性的问题一一写在黑板上。对于学生找不出来的问题老师也要通过提问等的方式把问题列出来，以保证知识要点的完整性。一、本节课的知识要点(板书)①我国的分配制度。②共同富裕是社会主义的根本原则。③实现共同富裕是一个过程。④在不同的发展阶段，共同富裕有不同的内容。⑤党的十三大制定了三步走的战略目标。⑥什么是小康水平?⑦我们已经实现了第二步走的战略目标，人民生活总体上达到小康。⑧我国现在达到的小康水平还是低水平的、不全面地、发展很不平衡的小康。⑨全面建设小康社会的奋斗目标是什么?师：同学们找的问题非常准确，那么大家在自主预习的过程中是否有困惑不解的问题呢?现在就请你把所遇到的困惑提出来，看大
2
家能否帮助你?二、答疑解惑(多媒体展示)生：为什么说分配制度与我国的基本经济制度是相适应的，它
与经济制度有什么关系?要点①，我国的分配制度与基本经济制度的关系?(扳书)[学生讨论发言，老师归纳总结]师：我国的基本经济制度体现了我国现阶段的生产资料所有制
状况。在生产关系中生产资料所有制是基础，决定着产品如何分配。因而我国现阶段与基本经济制度相适应的分配制度是按劳分配为主体，多种分配方式并存。从确立依据上看，我国的基本经济制度是由社会主义性质和初级阶段国情所决定的。那么与之相适应的分配制度从根本上看也是符合我国社会主义性质和初级阶段的国情的。
生：多种分配方式包括哪些?学生讨论回答，老师点评：个体劳动者的劳动所得、股息、红利、租金等等.生：在按劳分配原则下，多劳多得、少劳少得;其他分配方式下，如:拥有股票、存款、可出租的房屋的情况有多有少。我认为这都有可能出现贫富差距，而社会主义本质是要实现共同富裕，这不就矛盾了吗?师：这个问题提得好。大家一起看课本85页邓小平的名言提到的在改革中我们始终坚持的两个原则，一是以社会主义公有制经济为主体，一是共同富裕。如果坚持这一分配制度导致了贫富差距，这不是与共同富裕的原则产生矛盾了吗?学生通过自主学习，找到了本节课的难点所在，教师要适时的设置思维障碍，把疑点抛给学生。通过设置思维障碍使学生产生两种观点，从而分为两个派别。一派认为矛盾，一派认为不矛盾。然后放手让学生进行课堂辩论，以便寻找思维的突破点。课堂辩论引起学生的兴趣，激发学生的思维。通过老师时引导，辩论的焦点最终落在对共同富裕的理解上，这就找到了思维的突破点。2、(要点④)如何理解共同富裕(板书)
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师：总结刚才大家辩论的观点，我们对共同富裕是不是应该这样
认识;
第一，共同富裕是社会主义的根本原则。这是由社会主义本质决
定的。
（通过多媒体展示富裕地区的画面）
第二，实现共同富裕是一个过程。共同富裕不等于同步富裕、同
等富裕，而
是要鼓励一部分人和
一部分地区通过诚实劳动合法经营，先富起来，形成示范效
应，然后借助先富的力量带动越来越多的人最终走向共同富裕。这就
解决了知识要点②③。通过我们的研究讨论，可以看出我国现阶段的
分配制度与共同富裕的原则并不矛盾。而且为了防止贫富差距过大，
国家还采取了多种有力措施?结合初二的知识和我们的现实生活，你
能说说吗？
生：税收，扶贫计划，下岗职工再就业工程，减轻农民负担…
（通过多媒体分别展示东西部的人口、土地、资源比例的表格和
东西部人均GDP和居民人均收入的表格，引导学生理解好要点④和
西部大开发战略。）
师：全国发展两盘棋，改革之初，东部地区先富了起来;改革到
一定阶段，又提出“西部大开发战略”借助东部的示范力量带动西部
地区的发展，最终实现共同富裕。因此，对共同富裕的理解还体现在
不同的发展阶段，共同富裕有不同的内容。这就解决了知识要点④，
（通过多媒体展示各种经济力量在西部大开发中抢占如何先机的
视频材料；并通过对媒体的屏幕补充课外知识—西部大开发的战略目
标）
老师要帮助学生理顺思路，建构知识体系。通过联系现实深化学
生对实现共同富裕的理解，与初二的法律常识的有机结合，扩展学生
的知识面并帮助学生通过主动思维建构与共同富裕有关的知识体系。
师：通过我们的探讨，我们了解了社会主义的本质决定了我们要
走共同富裕
的道路，但对共同富
裕要有一个正确的理解。为了防止贫富差距过大，国家还采取了哪些
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有效措施？（学生讨论回答，教师点评：征收个人收入所得税、农村费改税、振兴东北老工业基地……）好，现在结合课本知识点继续我们的答疑解惑。
3、(要点⑤)实现共同富裕与三步走战略目标的关系(扳书)（通过多媒体展示表格——“三步走”战略目标的具体内容）[学生讨论发言。]师：大家谈得非常好。的确，共同富裕不是一朝一夕就能实现的，必须从我国的国情出发，经过长期有步骤、分阶段的努力才能实现。为此党的十三大制定了三步走的战略部署。第一步实现温饱，第二步实现小康，第三步基本实现现代化。到20世纪末，我们己经实现了第二步战略目标，我国人民生活总体上实现了小康。生：既然我国己经实现了第二步目标，为什么又提出了要全面建设小康社会呢?生：因为我国现在达到的小康还是低水平的、不全面地、发展很不平衡的。师：这就是对我国现阶段的小康水平的认识问题。4、(要点⑥⑦⑧)如何认识我国现阶段的小康水平:(板书)师：谁搜集到了有关小康生活水平的基本标准的资料?来谈一谈对我国目前达到的小康是什么水平?（通过多媒体展示全国小康标准、城市小康标准、农村小康标准、我国小康社会的奋斗目标和学生搜集到的资料精选）学生把搜集到的资料和教师提供的相关材料相结合进行讨论，然后根据资料发表对我国现阶段的小康水平的看法。师：好，综合大家的看法我们可以这样来看待我国现阶段的小康;一、目前我国人民生活总体上达到小康水平，这是社会主义制度的伟大姓利，是中华民族发展更上一个新的里程碑，二、但是，我国现阶段的小康还是低水平的、不全面地、发展很不平衡的小康，我国仍然处在社会主义初级阶段。知识要点⑥⑦⑧就是对这一问题的理解。正是由于我国现阶段的小康是低水平的、不全面的、发展很不平衡的，所以，十六大报告提出要紧紧抓住21世纪头20年的重要战
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略机遇期，集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。这一目标的实现将为最终实现第三步走战略目标奠定坚实的基础。这就解决了知识要点⑨，也就是第三步走的战略目标如何实现的问题。
5、如何实现第三步走的战略目标?(板书)（学生回答，教师点评后通过多媒体屏幕展示）这样通过答疑解惑的环节，学生就在一定教学情境中借助教师和同学的帮助，利用必要的学习资料，通过疑义建构来获取知识，掌握解决问题的程序和方法，优化完善认知结构忘得自身发展。教师为学生创设良好的学习情境，提供多样化的信息来源，从而成为了学生的帮助考、促进看、支持者、引路人、评价者。学生自己拥有解决问题的自主权，通过独立探究、合作学习等方式，努力使自己成为知识的积极建构，逐步提高自控能力，学会自主学习。师：谈谈你对建设中国特色社会主义经济的认识。生：建设中国特色社会主义经济，必须坚持和完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度与此相适应，我们还必须坚持和完善按劳分配芳主体、多种分配方式并存的分配制度。根据社会主义本质的要求，建设中国特色社会主义经济，就要保证国民经济持续快速健康发展，使全体人民共享经济繁荣成果。为此党的十三大制定了三步走的战略目标＃20世纪末，在基本实现了第二步目标后，我国又明确提出了全面建设小康社会的奋斗目标，朝着第三步战略目标迈进。师：算一算，当全面建设小康社会的目标实现之时，你们大概有多大年纪？生：三十六、七岁，师：因此，你们才是全面建设小康社会的生力军。大家能说一说自己应该为、可以为实现小康社会的目标做些什么?[学生活动]：学生分组讨论，选派代表畅谈谈感想、理想，提建议和意见。
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师：相信通过这一节课和之前的学习，已经对我国国情、国策的有较深入、正确的认识，希望大家都能够把握好自己的人生航标，为全面建设小康社会创造出无愧于时代和人民的业绩，昂首阔步一起走进建设中国特色社会主义的新时代。
通过多媒体播放《走进新时代》的音频材料，师生一起放声高歌，以调动、感染学生的情绪，将课堂气氛再一次推向高潮。
课堂小结：1、学生小结。2、教师补充、点评，并通过多媒体展示课堂练习：（通过多媒体展示）作业布置：（通过多媒体展示）
1、总结本节课的知识点，并归纳知识体系。2、查一查京九铁路和青藏铁路沿途经过的省份并谈一谈，你认为修建这两条铁路有什么重要意义？3、查一查，找一找，国家近几年来，还有哪些和修建京九铁路、青藏铁路意义相类似的举措或工程。教学反思：
学生通过图、文的介绍对要求掌握的基本观点和原理有明确的认识，但通过感受实际生活得出相对应的观点则较为欠缺，应该多采取学生容易接受的教学形式和加强课堂互动的效果来引导学生的共鸣和理论知识、能力的提高。
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篇三：联系课外书,写共同富裕征文怎么写
我的家乡我的学校共同富裕主题征文“唉，现在的农民工可比以前拽多了，动不动就要炒了公司！”主管叹了口气，烦躁地抓了抓头发。“发生什么事，您会这样感叹？”这个厂里的工人基本上都是外地民工，而且，绝大多少是我的同乡，听说，以前更多，这两年还陆续回去了不少。“为了保障外地民工的安全，镇里对外地民工收保护费，工人不愿意，正闹着罢工呢！车间都停产了！”“可是，国家没有哪项政策说对外地民工要收保护费啊！”“你小声点，别跟着闹事啊，现在谈的不是政治问题，这里外地民工多，也是为了保障外地民工的安全，才这么要求的！”“主管，照这么说，外地民工就不受法律的保护了啦？实在是没有道理！地方法规总不能和宪法相抵触吧？这事说出去就是政治问题啊！”我一本正经的说。“算了，我看还是找董事长谈谈，出面把这事平了算了，唉，本地劳动力不够用，外地民工也越来越不好招了，现在的工人稍不如意就炒了公司，还说，内地的经济也发展了，在家里工作好找，也能挣这么多钱！就是做个小生意都比这挣的钱多，以前啊，你就是再收两倍的保护费他也不敢这么说！人的思想都变了！”长吁了口气，主管走进了董事长的办公室。外面阳光明媚，许多工人拎着行礼站在厂外，一个个把头都抬的高高的，厂长还有几个车间管理人员围着他们说着话，脸上笑容可掬。是啊，这几年内地经济发展快了，就是农村的面貌也是几年就翻一番，到处都是一片欣欣向荣，哪里都有机会。我心里有一股热血在膨胀，思绪带着永不泯灭的梦想把我拉进了遥远的回忆……。七岁那年，我捧着小学课本，拉着长长的童音念着“电灯、电话，有了电多方便，电的用处说不完……”顿了顿，我转过身，问在一旁挑着油灯做活的母亲，“妈妈，什么是电灯电话啊？我们会有这些东西吗？”
“会有的，外面都有了，我们这里穷，现在还没有，以后会有的！”母亲看了我一眼，眼神是那么地平静。
“电灯，电话，有了电多方便……”我继续高声念着，外面有的东西我们也会有的，心里充满甜蜜的期待。
十七岁那年，我已经上高中了，政治课本上的一个词叫“共同富裕”，书上说共同富裕就是鼓励一部分人一部分地区先富起来，先富带动后富，最终实现共同富裕，我睁着探索的眼睛去问政治老师“老师，我还是不能理解‘共同富裕’，到底怎样才能实现富裕？既然是共同富裕为什么还好鼓励一部分人一部分地区先富起来？这不是相互矛盾吗？”我渴望能围绕这个词再讲点什么。
“你还没有真正地接触社会，对外面不了解，你没有从一个国家繁荣富强的角度去考虑政策的问题，提出这个政策是从国家的现状考虑的，中国人口多底子薄，各地区发展很不平衡，不可能同时同步富裕，五八年大跃进证明，吃大锅饭在目前的中国和以后的中国都是行不通的，不能实行平均主义，所以只有鼓励一部分人一部分地区先富起来，先富带动共富，最终实现共同富裕”
“那现在有一部分人先富了吗？为什么我们不能先富？”“是的，一部分人先富起来了，一部分人正在走向富裕，像沿海地区、珠江三角洲、长江三角洲已经先富起来了，那里交通发达，国家又根据实地情况给了相应的政策，促进它的发展，我们这里是内地，是山区，交通不行，信息闭塞，在加上本来的基础薄，所以不是一下子就能发展起来的，当然，先富起来的地区
可以带动落后地区，加强合作，这一方便需要国家政策、宏观调控，更需要我们运用自己的脑筋，去学习先富起来的知识和经验，结合自身现状，才能实现共同富裕”
我似懂非懂，我们的山区依然贫穷，很多人家还在紧巴巴地算着柴米油盐，母亲的医药费足以使父亲借遍了整个村庄，隔壁家无儿无女的潘爷八十岁了，还要种着自己的两亩地，稍微伤风感冒就的去要饭了。我坐在学校后面光秃秃的坝子上，望着远方，若有所思，我们什么时候能向人家一样富裕呢？
二十七岁，我来到了沿海一个小镇上，这里的确比内地发展的好，小镇上厂房林立，机器轰鸣，汽车来回穿梭。更让我想像不到的是，这里民工比本地人多，而且基本上都是我的同乡，刚来的时候，办公室里本地人经常会跟我说“哎哟，你们那个地方的人，来我们这里是不行的，名声不好，打架的、闹事的都是你们安徽人，你们那里的人真的不行”
“那只是个别的，绝大多说人都是好人，老老实实工作，要辨正的看问题！”“你可别说你们那地方的人好，十多年前，这里就有好多安徽的民工，名声坏透了，因为你们安徽民工在这里，我们这里的治安乱了不少，现在还稍微好了一些，以前可不行”同事满脸侮蔑的说。“你们安徽太穷了，都到我们这打工，偏远出叼民，主要原因是经济落后，各方面素质都不行”主管有时候也给本地人帮腔。安徽是比这里落后，但是这几年也在发展啊，而且速度比这里还快呢，也不能一棒子打死啊！我不想再争下去了，是的，落后是要挨打的，但是在我们这个偌大的民族、偌大的国家，这是多么痛心的事情啊，作为国家领导人，哪一个不为自己的民族
的繁荣富强而鞠躬尽瘁？作为平民百姓，哪一个不热爱自己的家乡？躲到厕所里，我经常会为这样尴尬的事情泪流满面，我越来越严格要求自己，多学人家先进的东西，回去也好好的建设家乡，我就不信人家能做好的我们不能做？我就不信，“共同富裕”这个词会是我心里永远的疑问？
“搞好了，不仅不收保护费了，每个人的基本工资还加了50块钱，董事长还打算亲自向工人道歉呢！时代是不同了，我们不便是不行的！”主管一脸轻松的回来，自顾自的说着话，打断了我的思路，我揉揉湿润的眼眶，笑了。
其实，我已经清楚看到，再过十年，这里再招外地民工都不一定有人来了，现在，内地经济发展也快，特别是农村，取消了土地税，农民的养老、医疗等社会保障体系也逐渐完善，加上政府招商引资政策的支持，很多外商逐渐把目光投向没有开发的内地资源，而且，现在的民工也不是以前单纯的打工者，在沿海寻找生存机会的同时也在学习人家先进的东西，特别是那种创业的思想！
我想，不用等到我三十七岁，共同富裕――我的中国梦就会实现!中华大地上定能彩虹一片！
篇四：联系课外书,写共同富裕征文怎么写
有一只新来的警犬叫维奇它被分为与拉拉一同作战的警犬在一次执行任务中拉拉靠着自己勇敢的精神和灵敏的嗅觉在大雨中找到了罪犯的作案工具但这时候维奇也来到了这里而此时的拉拉经过雨淋已经筋疲力尽了维奇主动帮它叼东西当时的拉拉只想尽快把作案工具交到警察手中所以放松了警惕但这时维奇却叼着东西很快的跑到了它的驯养员小金那里小金大喊是他的维奇找到了这个东西所以维奇获得了本已属于拉拉的荣誉2021暑假读一本好书的征文范文400字（精选11篇）
2021暑假读一本好书的征文范文400字（精选11篇）在学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用征文吧，征文的结尾要或紧扣开头，首尾呼应，或重申观点，再次点题，或给读者留下想象的空间等。一篇什么样的征文才能称之为优秀征文呢？以下是小编收集整理的2021暑假读一本好书的征文范文400字（精选11篇），希望对大家有所帮助。暑假读一本好书的征文1这个暑假我读了几本课外书，其中沈石溪写的《警犬拉拉》最让我难忘。拉拉是一只警犬学院毕业的狼狗，它勇敢、机敏、忠诚，在它的主人大漫的带领下，四处执行任务，屡建奇功。其中给我印象最深的是《失重的荣誉》。这篇文章讲的是：有一只新来的警犬叫维奇，它被分为与拉拉一同作战的警犬，在一次执行任务中，拉拉靠着自己勇敢的精神和灵敏的嗅觉在大雨中找到了罪犯的作案工具，但这时候维奇也来到了这里，而此时的拉拉经过雨淋已经筋疲力尽了，维奇主动帮它叼东西，当时的拉拉只想尽快把作案工具交到警察手中，所以放松了警惕，但这时，维奇却叼着东西很快的跑到了它的驯养员小金那里，小金大喊是他的维奇找到了这个东西，所以维奇获得了本已属于拉拉的荣誉。拉拉十分生气，但在另一次执行任务中，维奇因太想得到荣誉，而不按计划行动，提前冲了上去，却不料失算遇到了危险。这时的拉拉，奋不顾身的冲上前去救维奇，而自己身负重伤。拉拉还完成了密室抢劫案、婴儿拐骗案、珠宝盗窃案……有几次差点没了狗命儿！在生活中，我们也应该像拉拉一样，做事要永不放弃、沉着冷静、不怕困难、勇敢执着。暑假读一本好书的征文2高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”也有人说：“读一本好书，胜于交一个朋友”“读书破万卷，下笔如有神”……记得上次著名作家韩青辰到我们学校签名售书。她写的《莉天使
的成长圣经》就是一本好书，记叙了小茉莉从一年级到五年级的学习生涯。看着看着仿佛自己就成了点点吴菁菁蔚蓝蓝宋词剧熊珍妮……描写的声情并茂。但那些言情小说啊，什么乱七八糟的什么《小魔女变变变》就是坏书了。他们不仅会把我们的思想扭曲了。还有可能让我们模仿上面的不好习惯以致上面的不好习惯影响到成绩。
我现在最爱看《茉莉天使的成长圣经》小茉莉一年级是个可爱朵，二年级爱做女巫梦，三年级不上提高班，最后变成了机器人。四年级种了颗能量豆，最后通往快乐门。我很佩服她，她再多作业也不怕，只要把想象成一个机器人。再也不怕写作业了，她每天总乐哈哈，烦恼优愁被她化为快乐，吵架打架被她化为和平。我也羡慕她有一个好爸爸妈妈，不加重小茉莉靳学负担别人都报了提高班，只的小茉莉没报，他们对小茉莉的要求就是快乐，我们是不是要向他们学习呢？反正我说是的。
我希望从现在起，自己能养成读书的好习惯，学更多的知识，懂更多的道理，为我今后的人生打好基础。暑假读一本好书的征文3
暑假那么漫长，如果不好好利用这段空闲时间读书的话，就只是白白浪费掉而已。培根说：“知识就是力量。”就让我好好拟定一份读书计划吧！
由于读书分为很多种，因此不单单只上图书馆看书而以。首先呢，我要先好好温习语文学中的历史才行，因此三国演义、水浒传、红楼梦是少不了的。再来就是到住家环境好好阅读夏天，边观察小动物们，边寻找科展的题目。当然还有网络，网络上的线上资料库及电子报，实在是增进知识的一大方法。
不过呢，一下就阅读一大堆书，要是到时候忘记就不好了。所以，我决定效法课本教的方法：做一本属于自己的读书笔记。做一本笔记，看到佳句就记录下来，分门别类，随身携带，到时候写作文时，如果找不到适当的语词，笔记本就是你最好的朋友。相信开学后，我的作文技巧一定会更进步的！
俗话说：“书中自有黄金屋。”书可以是各种形式，一但你深入
了解，就能够找到黄金，也就是学问以及知识。大家一起在暑假读书，过着充实的暑假吧！暑假读一本好书的征文4
书犹如生活里的一缕阳光，让我们健康成长；书似饥饿时的一块面包，让我们汲取营养；书像黑暗里的一盏明灯，给我们指明方向。我就是一个爱读书的孩子，读书让我快乐并进步着。
有一天，我捧着《狼王梦》看了起来。妈妈走过来对我说：“儿子，爸爸妈妈要出去办点事，洗衣机里的衣服你帮忙晾一下。”我满口答应了，随后爸爸妈妈走了，我又开始沉浸在书的海洋中。
现在我已经四年级了，看书更注重文采和正能量，我要继续把这本书看完。我一页一页地看着，结果越看越喜欢。故事中的母狼紫岚为了实现自己爱侣黑桑的遗愿——让自己的狼儿们当上狼王，无私奉献着，最后为了保护自己的第三代狼孙，与金雕同归于尽。我被紫岚的这种精神深深感动了，眼眶也湿润了：爸爸妈妈对我不也是一样吗？为我无私奉献着，却从没想过要任何回报！
我继续贪婪地看着书，不知不觉妈妈回来了，看见我没晾衣服，便对我说：“衣服都馊了，你怎么搞的？”我支支吾吾地说：“额……忘记了。”妈妈笑着说：“再这样下去，你都成书呆子了！”我摸着后脑勺，脸红了，但心里还是美滋滋的：我比以往更能理解爸爸妈妈了！
高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”我也要做一个爱读书的好孩子。暑假读一本好书的征文5
今年暑假我读了一本名叫《你在为谁读书的书》的书，这本书令我感触很深。
读完这本书，我受益匪浅，特别是这本书的题目，更让我深思。你在为谁读书道出了我们中小学生普遍存在的一个疑问：我们一直在为谁读书？是在为老师读书吗？还是在为父母读书？
我们读书是为了自己，不是为了别人。我们认真读书，学到了好学问、大智慧，得到好处的是自己，别人一点便宜也占不到。自己通
过努力，终于成功了并享受到了成功的快乐。只有为自己而读书方可从中领略快乐。你现在不认真学习，天天就知道玩，将来一定会后悔的。是啊，学习就是为了自己。
在这本书中心仪把成绩表现分为3种：一种是平庸、一种是中等、另一种是卓越，把学习的感觉分为4种：痛苦、平淡的快乐、突破和很快乐。这清楚地写出了学习的感觉往往决定了学习的好坏。所以只有你为自己学习了，能从中享受到学习的快乐后，成绩能不提高吗？
态度决定成绩，方法决定成败，视野决定格局，性格决定命运。只有了解你在为谁读书，你才能成就最好的自己。暑假读一本好书的征文6
说起暑假阅读书籍，是暑假生活中让我觉得最快乐又有意义的一件事。
通过阅读，我不仅增长了许多知识，而且也培养了阅读的兴趣，重要的是从中获得了许多的乐趣。
“书籍是人类的营养品”。读一本好书胜过交十个好朋友。每天晚上做完作业，我拿出自己喜欢的书籍，就津津有味的看起来。阅读，让我学到许多知识，烦恼时，安静的读一本书，让心中的烦恼，随着读书的时间悄然离去；欢乐时，快乐的读一本书，让自己的心情更加的开朗。阅读让我感受到一种独特的快乐！也许有些人会说：“你业余时间不休息啊，就一直看书啊？”那我告诉你：“不一定玩电脑、看电视就是休息，阅读也是一种很好休息的方式！”在阅读中人的大脑和身体也会得到很好的休息，阅读时没有太多的杂念，只知道，什么是好的，什么是坏的，什么可以去做，什么不可以去做。只要我们每天挤出一点时间阅读，那你的视野和知识面就会得到提高，而时间就不会白白浪费了，因为我觉得，浪费时间是一生中最后悔的事情。
暑假阅读书籍，不仅拓宽了我的视野，而且让我体会到了，原来阅读书籍，还可以如此的有趣，如此的快乐。让我们捧起书籍，在知识的海洋里遨游吧！暑假读一本好书的征文7
暑假生活丰富多彩，同学们有的旅游，有的走亲戚，有的外出写
生，有的参加夏令营，而我却不同，只喜欢一个人安安静静地呆在家里看书，给自己充充电。
看书不仅能开阔我的视野，还可以增长我的智慧。我看的书种类繁多，广到四海皆知，本本精彩赛锦帛，篇篇夺目如珠玑。其中给我感受最为深刻的是：《中华上下五千年》和《三毛流浪记》。
从《中华上下五千年》一书中，我了解到许多感人又悲愤的故事，例：唐朝时，武媚娘进宫当宫女，一开始被李世民封为“才人”。李世民驾崩之后，他的儿子李治继位，因原来对武媚娘有好感，所以被送进“感恩寺”当尼姑的武媚娘再次入宫，并被李治册封为“昭仪”，之后又当上了“皇后”，协助李治治理朝政，李治死后，武媚娘先后让两个儿子称帝，但都不称她意，所以，她就以“太后”之名治理国家。几年后，她自己称帝，改名为：武则天。并改国号为“周”她是中国历史上的独秀一枝梅！
还有《三毛流浪记》中的三毛，他流浪的足迹遍布大街小巷，他孤独的身影徘徊在风雷雨雪中……他让我感动得流泪哭泣……
山珍海味、玉液琼浆固然很美，但书对我来说，是最美的佳肴，最美的饮品。读书永远是我的最爱！暑假读一本好书的征文8
我像盼星星、盼月亮、终于把属于我们的暑假给盼来了。我终于能放下沉重的书包，扔下考试的紧张，去尽情的玩耍。暑假期间，实在太热了，火辣辣的晒着大地，好像要把所有的东西都烧掉似的。
暑假的第一天，就帮我弄了一个“暑假每日作息表”。虽然是暑假，但一定会有。俗话说得好：“先苦后甜”。只要我快点把做完，还愁不能痛痛快快地玩吗？所以我要抓紧时间，赶快完成作业，于是我十分努力地做作业，每天一丝不苟在做作业。
每天的作业做完了，就能玩一会儿电脑，我就迫不及待地打开了电脑，上了网。玩了一会儿，也应该休息了。
我开始看书，我最喜欢读《亲爱的汉修先生》、《佐贺的'超级阿嬷》、《猪仔头之旅》……我最近在读《西游记》我知道了孙悟空神通广大，火眼金睛，打败了许多的妖怪，唐僧去西天取经。
每天晚饭后，妈妈带我去散步、锻炼、做，一家人其乐融融。暑假的多姿多彩，我过了一个愉快、充实、有意义的暑假，我读到了许多有意义的书，使我增加了许多的知识。暑假读一本好书的征文9暑假里我读了几本书，但我最喜欢的是《萤火虫的夜晚》这本书。这本书里讲了许多小故事，其中我最喜欢的故事是《萤火虫的夜晚》和《小鸟快飞》。《萤火虫的夜晚》讲的是一天萤火虫看到天要下雨了，拇指小人来到了河边，担心拇指小人被淋雨，它就告诉它的好朋友松鼠、青蛙和白鹭去准备一个胡桃壳当小船，一片羽毛当船帆，荷叶伞给它挡雨，。不一会果真下起了雨，拇指小人在萤火虫的帮助下没有淋到雨。这个故事告诉我们要学习萤火虫的善良，在别人遇到困难时要主动帮助别人。《小鸟快飞》讲的是小樱桃的父母去世了，过新年时伯父来看望她并给她带来一本《安徒生童话》，她非常开心。忽然一天她发现窗户边上有一个鸟窝，里面有六只刚出生得的小鸟。一只从窝里掉下来摔死了，一只负伤翅膀断了，其它几只都会飞了。过来一个多月，那只负伤的小鸟翅膀终于好了，可它不会飞了。正在这时，一只大黄猫跑过来要吃了它，小樱桃大喊一声小鸟快飞，小鸟终于飞起来了。故事告诉我们遇事要勇敢，对自己充满信心。读课外书即增长知识，又开阔视野，大家一定要多读课外书。暑假读一本好书的征文10每年的暑假，做我爱做的事情，游戏，旅游，游泳我最喜欢的是坐在摇椅里，看各种书籍，看书是我每天的必修课。暑假是我读书最快乐的时光。去年假期，我尽情享受了书的乐趣。一遍一遍的读了《驯鹿之国》，细细的阅读了《国学启蒙》，细嚼慢咽了《小故事大道理》。一个暑假下来，算一算，读了二十多本好书。让我最受益的是《西游记》这本书，最让我记忆犹新的是《三打白骨精》这个故事。孙悟空神通广大，疾恶如仇，火眼金睛，我多么
佩服。难过的是，孙悟空识破妖怪的奸计，三打白骨精，唐僧却不辨人
妖，反而责怪孙悟空是肆意·行凶，连伤母女两命，违反戒律。还把他赶走。孙悟空即使在师父这里受尽了委屈，但是还是坚持伸张正义，斩妖除魔，保护唐僧不受妖怪迫害。故事结局终于真相大白。《西游记》的故事个个精彩，唐僧带着孙悟空他们三个徒弟，历尽艰辛，经过九九八十一难，终于来到西天取得了真经。看到这个结局，让人欢欣鼓舞。
在书的陪伴下，我慢慢地成长，明白了做人的道理，变得懂事明理。我们的成长离不开知识的灌溉，亲爱的同学们，让我们一起读书吧！特别是暑假，有的是时间，多读点书，会获益匪浅。暑假读一本好书的征文11
古人云：“书中自由黄金屋，书中自有颜如玉。”读书能使人快乐，把一切烦恼抛开，畅游在书的世界。
我的姐姐是个爱读书的人，她把读书看作是乐趣。而我那时很不喜欢看书，觉得坐着是浪费时间。姐姐知道后笑了笑，对我说：“其实看书能使自己的知识面更广。你看看这本《十万个为什么》，你将会受益无穷。”
我点点头，心不甘情不愿地坐着读了起来。看了一会儿，我被这一本厚厚的《十万个为什么》吸引住了，它真的像姐姐说的那样，丰富了我的课外知识，让我更加全面地了解了许多方面的知识。
比如，星星为什么眨眼睛？原来是调皮的大气层遮挡着星星，让星星若隐若现的眨眼睛；白天为什么看不见月亮？原因是白天的光线较强，月亮的光线较弱，挡住月光……《十万个为什么》，让我在大自然与人类科技间遨游，懂得了许多在课本中学不到的知识。
从那以后，我爱上了读书，并把我玩的时间也用来读书。原来我空空如也的书柜也摆上了一本有一本书。这，就是读书得了乐趣。
读书改变了我的生活，也改变了我自己。我从原来的调皮变成了现在安静读书，从原来的从不看书变成了爱上看书，这就是读书带来的乐趣。
篇五：联系课外书,写共同富裕征文怎么写
书香伴我成长征文（6篇）书香伴我成长征文1一位大文豪说过：“读一本好书就想和一个高尚的人谈话。”
不错，书是引领我们在黑暗中穿行的指明灯。诞生在书香门第的我更是从小就养成了爱读书的好习惯。
依稀记得，在我4岁时，妈妈第一次带我去书店。望着书架上琳琅满目的书，我目不暇接，彷佛一叶小舟驶入了数的海洋。我第一次尝试步入这个奇妙、秀丽，布满灵性的世界。就这样，书走进了我的生活中，我对书也产生了一种莫名的依恋。
慢慢的，随着年龄的增长，我又开头读起了一些如雷贯耳的文学名著：《小公主》把我带进了萨拉生活的地方，在这里我熟悉了真善美，假恶丑；《钢铁是怎样炼成的》让我竖起了刚铁般的意志，捐躯赴国难，视死忽如归！《小妇人让我不由自主的为仆人公那凄惨的命运黯然泪下，单独悲伤；我还同高尔基一同经受《童年》，和易中天一起品读《三国》……书带给我的实在是太多太多了。
书充实了我的大脑，也使我尝到了丰收的喜悦。四班级时，学校进行了一次作文竞赛。作文水平不错的我信念满怀的上了场，认真审题，略一思考便行云流水般写了起来，不一会一篇佳作便应运而生了！精妙的语句，严谨的构思，以及不拘一格的写作风格，使我以96的高分在班级里名列前茅。得知成果后，我甜甜的笑了——这是我多年心血和汗水的结晶啊！当然一切都应当归功于书这个好伙伴。
书像一叶扁舟，载着我驶向抱负的彼岸；书像一杯陈年的老酒，
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越品越有味，越品越多彩；书是一朵永不凋零的花朵，只想懂得向观赏他的人绽开最美的笑脸；书是一片那雪白飘逸的云儿让我远离世俗，远离世俗的利禄功名、勾心斗角……我的灵魂在书中净化、升腾、飘舞、高远……
“书中自有颜如玉，书是红字有黄金屋。”是的，我始终信奉着这句不朽的真谛。是书，把我从一个？F懂的儿童变成了一个擅长吸取丰富学问养分的少年。我愿永久吮吸着书的甘露琼浆，让书带着我向光明的前成迈进，让书伴我成长！
书香伴我成长征文2我的课外阅读从妈妈从小给我讲故事到如今，已经整整有十年
的时间了。如今到了学校，我的课外阅读面更广了：天文地理国际文事，科技学问，国外国内名著等，凡是我能借到的书我都贪欲地“猎取”。但，我始终忘不了了那由课外阅读引起的“插曲”。
学校三班级时我们写作文。一次老师布置了一篇写柳树的作文。由于我刚从图书馆里借了一本作文书，看了《杨柳青青》这篇作文，我便也仿照着那篇文章的写作手法，写了一篇。没想到，后来严肃其事地将我的作文为范文朗读了，还表扬我呢！看着同学们向我投来了艳羡和赞许的目光，别提我心里有多美了。
由于尝到了甜头，我以后一放学就扑向学校图书馆，什么《三国演义》《水浒传》，我就读了好几本名著了。
紧接着，不妙的事情消失了。那是本学期第一次月考，我的语文成果96分，数学成果却69分。当我忐忑担心地把成果但递给爸爸
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时，爸爸看了看，深思了一会，脸色凝重地说：“孩子，爸妈知道你喜爱看课外书。但你知道不，假如你数学英语学不好，将来也就只能是个瘸了腿的“才子”啊！爸爸也不是不给你看，但你也要把课内的学问先学好吧，这样也利于你对课外书的更深理解啊！”听了爸爸的话，我的脑海里立即出现出一幅又滑稽又可笑的画面：一个装了一肚子课外书的“才子”，一脚高一脚低地在人群中来回而行，他算不出二斤鸡蛋的斤数与钱数。莫非我也要成为这样的人吗？我打了个冷战，我明白我应当怎么做了。
从那时起，我便与课外读物少接触了，数英语也大大提升了成果。
可是每当我冷静下来，我就仿佛听到被我隔着一道墙的课外书难过的哭喊着：“小仆人，你怎么把我们冷落啦！”我就会在心里暗暗地说：“再等一会儿吧，我总得把我的“本”事——课内学问先学好呀！”
如今，随着我的成果的渐渐提高了，我慢慢适合地阅读课外书了。
书香伴我成长征文3幼时，我爱看《西游记》，而孙悟空便是我的信念，即使可以
七十二变，也要忍受五指山下的嘲讽，一压就是五百年，一忍就是无情的风吹雨打。是什么让这位叱诧风云的“大圣”忍受这五百年的桎梏呢？被一只猴神化得如此悲壮，即使孤独也精彩，大丈夫能屈能伸。猴哥，就应当这样。幼时的我对猴王肃然起敬。
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金钗之年，我迷上了《三国演义》。原先只是尊敬关羽而怨恨曹操。在那考试失利后难眠的`一夜，我心头极触，原来曹操才是英雄。这位汉丞相在宛城丧子之后痛定思痛，这位在败走华容道时被诸葛亮、周瑜嘲讽的魏王，连遭挫折却始终不忘统一天下的理想。他不像刘备，在火烧七百里联营，烧回白帝城后一病不起；他不像孙权‘夺回荆州，守着父兄的基业就面南称帝。曹操忍辱负重，矢志不渝演绎到顶峰。“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”，曹公的诗好不令人称快！
那一夜，我学会了顽强，懂得了人生的真谛，树立了远大的抱负。
豆蔻年华，我开头变得冷漠，而《名人传》却逆转了我。他们都有宏大的成就，而他们也都是磨难造就的人才，他们在漫漫黑夜中摸索前进，而顽强是他们心中的航标。即使看不到光明，他们也将顽强演绎得淋漓尽致。贝多芬在双目失明后连续创作乐曲，顽强是他音乐的主旋律；米开朗琪罗在教堂中，即使心不情愿，也全神贯注地雕刻，顽强是他的灵感，直到生命最终一刻仍在坚持，我心中坚硬的冰慢慢化作一泓安静的水。
今年我十五岁了，正值主动及笄之年，回眸成长之路，悠悠书香伴我成长，陶冶了我的情操，抚慰了我的心灵，净化了我的灵魂，让我懂得生命的价值，生活的意义。
作为奋起中华的莘莘学子，为了自己的幻想而读书，为了中国梦，而奋斗吧。谨记“少年强则国强”的诤言，去实现青春的诺言，
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绽放青春的光荣！书香伴我成长征文4高尔基说过：书籍是人类进步的阶梯。书是我生活中不行或缺
的部分。早晨，在老爸《三字经》的诵读声中醒来，我以最快的速度穿
好衣裳，顺手拿起《调皮包马小跳》走向卫生间。稍后，趁老妈在厨房做早餐的空档我津津有味地读起了《人类的故事》。就连吃早餐时间我也不放过，边看《丁丁历险记》边吃，无书不成餐嘛！
午后，课间非常钟虽然短暂，一本《笑猫日记》在手，唯有上课的铃声响起，我方如梦初醒。遇上雨天上体育课，老师让我们在室内自由活动，有些同学在下棋，有的去体育器材室借器材玩。在一片热闹声中，我安清静静地捧着法布尔的《昆虫记》，追寻他的脚步与千姿百态的动物共舞，与不同独特不同生活习惯的昆虫共成长，为它们之忧而忧，为它们之乐而乐。放学了，我看着好玩的《世界经典童话》入了迷，家长来了也浑然不觉。
晚上，作业中遇到难题撑着头冥思苦想的我，不经意间会被桌子上的《查理九世》吸引过去，一看就是几非常钟。要不是老爸叫我，还真忘了做作业了呢！到了洗脸的时间，我拿着一本《中国国家地理百科全书》来到洗手间。洗脸水倒好了，我一只手探热，一只手拿书。等到水变得冰凉，才觉察原来已经九点钟了，连忙脱下衣服跑到床上。谁知枕头边的《动物之最》又吸引了我的目光，忍不住看了起来，直到把整本书翻了一遍，才安心睡下。
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阅读的生活乐趣无穷，“小书虫”的称号级别一年比一年高，每个学期的经典阅读测试，我总能名列前茅。
沉醉在书香的日子里，我欢乐成长！书香伴我成长征文5
莎士比亚说过“书籍是全世界的养分品”。我对这句话有着刻骨铭心的理解。自从我开头记事起，书就慢慢地融入了我的生活。
从幼儿园起，每天晚上我都让妈妈给我念故事，以至于到后来我每天晚上不听故事就睡不着觉。
渐渐的，一小篇一小篇的小故事已经不能满意我了，幼儿园发了一些绘本，我便把心思都放在那些绘本上了。
上学校后，绘本里的内容又不能满意我的需求了。在班级的书架上，我发觉了新的一类书：小说和科普类图书。
翻开《笑猫日记》，我仿佛进入了笑猫的世界里，体会笑猫的悲欢离合。再看看十万个为什么，了解很多不为人知的科学道理。
三班级，是我看书最忘我的时候。为了看书，我经常忘了吃，忘了睡，甚至上课也偷偷地拿出书来看。
有一次，我放学回到家里，放下书包就立即飞奔向书房。在一排排花花绿绿的书中，我的眼睛急迫地查找，仿佛下一秒这些书就会消逝。咦？怎么不见书呢？从头来再找一遍。怎么还是没有呢？我连忙来到客厅查找。啊！它在这儿，昨天看书的时候把它落在沙发上了。
立刻打开书，我以飞速的速度翻着，大有整个吞枣、不求甚解的意思。当我看得津津有味的时候，妈妈回来了，对我说：“儿子，
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快写作业，都七点了。”随后，便又出去了，我也将作业置之不理，连续看书。
过了一会儿，妈妈回来了，见我还在看书，便一把抢过书，重重地把书扔在桌子上，看着我，立刻火冒三丈，对我骂道：“你怎么能这样！竟然为了看书不写作业！看书没有错，但你不能不写作业啊！快去写！”我双目无神地把书放回书架，开头写作业。
书香伴我成长征文6在我们秀丽的才育学校，到处洋溢着那股浓浓的书香。走进校
内，湛蓝的天空像一幅巨画，挂在你的头顶上面。闻着草木馥郁的芳香，心情非常舒服。走到教学楼，那外墙粉红的颜色特别养眼，又带着几分名贵。扶着那银灰色的栏杆，来到我们三楼的走廊，跟楼梯口相对的方向，有一个巨大的天蓝色的开放书架。书架上摆着满满的书籍，内容丰富，品类繁多，有漫画书、科技书、故事书、小说等等。每当下课铃一响，我总像离弦之箭一般冲向那里，找个位置，如饥似渴地读起书来。
开放书架前的人还不算多，班级的图书角那真叫热火朝天。平常空闲的时候，午间阅读的时候，我总是要从层层叠叠的人群中挤到书架前去借阅，本来满满的书架顷刻之间就被洗劫一空。好不简单抢到了一本自己中意的书，抓紧回到座位专注地阅读。
此时，教室里总是静静静的，连同学们稍微的呼吸声也能听得到。四非常钟的午间阅读总是在我们及其不舍的心情中结束，下课了，我们总不免要津津乐道地沟通自己的读后感受，总是深深地沉醉在书
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的世界里。自从我上了一班级，踏进才育学校的校内开头，我就这样每天
闻着淡淡的墨香，与书为伴，它成了我亲热的伴侣。我在它的天地中徜徉，吸取着它的养料。我走进《丑小鸭》，丑小鸭不幸的遭受让我难受极了，但是它的坚持让我明白了：是金子总是会发光的。
我在《钢铁是怎样炼成的》中遇到了保尔，他那永不屈服的精神让我一次次鼓起士气去面对困难，让我胜利地走出逆境。如今我正向着中国的四大古典名著进发，虽然书中还有许多让我迷惑不解的地方，但是孙悟空的机灵英勇、诸葛亮的才智和忠心、梁山英雄的行侠仗义还有林黛玉的多才多艺都经常让我舍不得放下它去睡觉。
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