教育人生格言,菁选3篇

教育人生格言1　　1、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。　　2、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。　　3、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。　　4、在教育的百花园中，百花吐艳离下面是小编为大家整理的教育人生格言,菁选3篇,供大家参考。

教育人生格言,菁选3篇

教育人生格言1

　　1、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

　　2、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

　　3、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

　　4、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

　　5、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

　　6、教师要融于师生的相互理解中。

　　7、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

　　8、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

　　9、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

　　10、怎样的老师造就了怎样的学生。

　　11、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

　　12、慈父+慈母=教师

　　13、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

　　14、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。

　　15、学高为师，身正为范。

　　16、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！

　　17、心灵的沟通胜于知识传递。

　　18、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

　　19、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

　　20、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

　　21、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

　　22、太阳下最光辉的职业是教师。

　　23、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

　　24、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

　　25、天荒地老，教师的童心不泯。

　　26、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

　　27、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

　　28、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

　　29、视责任为美德。

　　30、循循善诱，诲人不倦的是老师。

　　31、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？

　　32、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

　　33、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

　　34、教师与画家不同的是他要创造*的活人。

　　35、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

　　36、教书育人，功德无量。

　　37、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

　　38、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

　　39、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

　　40、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

　　41、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

　　42、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

　　43、以德感人，为人师表。

　　44、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

　　45、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

　　46、坚持启发式，避免注入式。

　　47、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

　　48、老老实实做人，认认真真教书。

　　49、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。

　　50、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

　　51、心灵塑造的最佳工程师。

　　52、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

　　53、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

　　54、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

　　55、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。

　　56、想让生命辉煌，就别浪费青春。

　　57、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

　　58、教师的.工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

　　59、千教万教教书求真，千学万学学做真人。

　　60、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

　　61、师德是一面镜子。

　　62、教师的人格是教育的基石。

　　63、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

　　64、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

　　65、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

　　66、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

　　67、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

　　68、爱就是教育，没有爱便没有教育。

　　69、职业道德是做人之本，为师之本

　　70、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

教育人生格言2

　　1、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。

　　2、育子三部曲：温情的提示、激情的鼓励、真情的赞美。

　　3、课——是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。

　　4、当代能做老师的人必定是不*凡的人；因为教育事业本身就是不*凡的事业。

　　5、屋宽，不如心宽。

　　6、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然好了，却是历史上最伟大的事业之一。

　　7、关心而不干涉，协助而不代替。

　　8、尽管时光要使爱情凋谢，但真正的爱，却永远保持着初恋的热情。

　　9、教子功夫：第一在起家，第二在择师。

　　10、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生

　　11、眼因流多泪水而愈益清明；心因饱经忧郁而愈益温厚。

　　12、创新是人类进步的不竭动力！

　　13、路是走出来的，书是读出来的，良好行为习惯是在生活中培养出来的。

　　14、父母应当成为孩子成长路上的导师，家庭生活的朋友，学习生涯的伙伴。

　　15、用宽容去呵护生命，用诚信去成就人生。

　　16、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。

　　17、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

　　18、美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦。

　　19、教育人就是要形*的性格。

　　20、每个人的经历都是一本书，至于写得好写得坏、写得厚写得薄、写得精彩写得*庸，全看你自己如何下笔，别人没有办法代替。

　　21、很多时候解释是不必要的——敌人不相信你的解释，朋友不需要你的解释。

　　22、诚愿21世纪，真理和正义成为人类社会最高的法则；人性和理性在全世界取得最后的胜利。

　　23、世间的许多事情都如此。当你刻意追求时，它就像一只蝴蝶一样振翅飞远；当你摒去表面的凡尘杂念，为了社会，为了他人，专心致于一项事情时候，那意外的收获已在悄悄地问候你。

　　24、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。

　　25、告诉孩子：你不仅仅只是父亲，更是朋友，而朋友便是心与心的交换。

　　26、冷漠是一种特殊的罪恶，只有人认识到这一点，我们才有可能与之作艰苦的抗争。我们才有可能期盼爱、同情，这些珍贵的情感降临。

　　27、孩子看不见天使模样，但是家庭中要让孩子听到天使的声音。

　　28、踏踏实实做人、认认真真做事。

　　29、表扬要对人不对事，批评要对事不对人；表扬要公开，批评要私下。配合、服从要公开，意见、建议要私下。

　　30、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。

　　31、宽容别人等于祝福自己。

　　32、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

　　33、受教育懂得焚毁遗嘱，做一个体面的人，为人所爱，受人敬重，而不是去做一个屡犯的偷表贼，受到法律对五种情状的加重处罚，解赴格雷伏刑场处死，受人憎恨和名誉扫地。作者：巴尔扎克

　　34、人生即是一个要独立的过程，只有脚踏实地地走，才能留下一条属于自己生命的轨迹。

　　35、人生最重要的是找到属于自己的世界，活在自己的世界，为自己的理想奋斗，为自己的生活奋斗，相信自己。

　　36、用宽容的心对待世界，用快乐的心对待生活，用感恩的心对待师长。

　　37、位置可以增加人的权力，但增加不了权威；位置可以增加人的力量，但增加不了能力；位置可以增加人的金钱，但增加不了素质；位置可以满足功名的渴望，金钱可以满足物质的欲望，但不能实现个人的价值和生命的意义。

　　38、尽多少本分，就得多少本事。

　　39、信心是一种最坚强的内在力量，它能够帮助你度过最艰难困苦的时期，直到曙光最终出现。

　　40、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。

　　41、播种赏识收获自信，播种信任收获自立，播种尊重收获自爱，播种激励收获自强。

　　42、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。

　　43、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。

　　44、与其给孩子千万家财，不如让他拥有幸福的童年。

　　45、扬黄牛精神，做*凡工作

　　46、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。

　　47、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

　　48、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。

　　49、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。

　　50、人应该永远拥有两样东西方，一盏永不熄灭的灯--希望之灯，一扇长开的窗--接纳之窗。

　　51、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。

　　52、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。

　　53、今日足金，明日是尘。

　　54、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

　　55、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。

　　56、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。

　　57、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

　　58、爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。

　　59、养成教育与终身学习是家教工作永恒的主题。

　　60、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。

教育人生格言3